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          集體課程
          運動課
          運動課是根據幼兒感覺和運動發展的情況,針對幼兒的感覺信息輸入和整合失調開發出來的對幼兒起積極治療作用的、能促進幼兒整個神經系統的成熟的課程。
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          藝術課
          藝術課主要開設的課程是仿畫、剪紙、揉橡皮泥、手工制作等,藝術課程可以鼓勵、引導幼兒通過藝術活動表達出難以言表的情感,并圍繞創作過程和作品與老師展開互動,以達到協調、整合其身心的治療目標。
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          認知課
          認知是指接收、加工、儲存和應用信息的能力,包括知覺、記憶、注意、思維和想象的能力。心理學研究表明3——5歲是幼兒認知發展的關鍵期。孤獨癥幼兒的認知訓練應以認知發育規律為依據選擇訓練內容,借助圖形、數字、符號及文字等訓練材料,培養與提高孤獨癥幼兒的多項認知能力。
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          音樂課
          音樂課主要結合了奧爾夫、柯達伊、達爾克羅茲節奏教學等多種教學法,依幼兒年齡不同、發展水平不同的特性進行適齡適合的教育。
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